Re tarde pero bueno lo entrege :/

Cuento Fantástico	Cuentos de ciencia ficción
Definición: es un relato relativamente breve de carácter ficcional que admite en la realidad de su texto la existencia o posibilidad de existencia de elementos (seres, cosas, lugares o hechos) sobrenaturales dentro de un mundo que, aunque sea literario, es posible. El choque entre los hechos naturales y los elementos prodigiosos impresiona al lector, quien vacila entre una explicación lógica y una explicación mágica para lo que se cuenta.	Definición Imagina un mundo posible en el que ocurren los acontecimientos narrados. Una vez establecido el pacto de ficción con el lector, ese mundo posible se convierte en el mundo real durante el tiempo que dura la lectura
Características ·          Relata situaciones imprevistas ·         Los objetos son inanimados ·         Tiene situaciones irreales que terminan siendo reales ·         El personaje evidencia duda ante lo sobrenatural ·         Crea relatos inesperados por su fantasía	Características ·         Relata situaciones que atrapen al lector ·         Crea un mundo posible ·         Elementos extraños, humanos modificados ·         Capacidades fuera de lo normal ·         Situaciones de expectativa que hacen que el lector sienta temor o asombro
Para Todorov, el género fantástico se encuentra entre lo insólito y lo maravilloso, y sólo se mantiene el efecto fantástico mientras el lector duda entre una explicación racional y una explicación irracional. Asimismo, rechaza el que un texto permanezca fantástico una vez acabada la narración: es insólito si tiene explicación y maravilloso si no la tiene. Según él, lo fantástico no ocupa más que "el tiempo de una incertidumbre", hasta que el lector opte por una solución u otra.	La invención de Morel  Por Adolfo Bioy Casares. Esta novela clasificada como ciencia-ficción. Derivado del género fantástico. Un hombre condenado a cadena perpetua encuentra refugio en una isla abandonada forma un “pueblo” , suceden cosas extrañas, se enamora
Jackson vínculo que lo fantástico establece con lo mimético. Lo fantástico se vale de elementos miméticos para establecer “su realidad”, pero que utiliza medios <<no realistas >>. Lo fantástico no es completamente real o ni irreal Freud y Hfmann creen que la literatura fantástica proviene de algo siniestro, sobre la percepción a través de la mirada. Según Freud entre visión algunos deseos y temores inconscientes  puede existir un vínculo entre el órgano de la visión y el deseo que en cierto punto perturba al hombre. Libro de Babel: habla de un libro fantástico que tiene características de los elementos siniestros. Libro de arena: De Luis Borges. Representa la idea de lo infinito y tiene una forma de laberinto por su estructura, no tiene principio ni fin .	Constancia Por Angélica Gorodischer Esta es una novela compuesta por nueve relatos cortos sin más conexión entre sí que la participación en todos ellos de Trafalgar Medrano, protagonista absoluto del libro. La autora utiliza el recurso del cuento indirecto (y lo hace con maestría) para narrar sus peripecias, haciendo que Trafalgar las relate siempre sentado en una mesa, frente a una serie interminable de tazas de café y a un oyente que jamás consigue reprimir su curiosidad.

Cuadro de doble entrada hecho por Juan Velazquez

Genero ciencia ficcion y from jiv97

Constancia

Para comprender la lectura.
1)Side el mecanico del mundo de Sebdoepp termina viajando con Trafalgar porque los yerebianos lo habian traido de su mundo y en vez de llevarlos ellos de vuelta le propusieron a trafalgar si lo podia llevar, ya que este iba para ese lado acepto

2 a) Jorge se queda a escuchar la historia de Trafalgar, porque parecia que este tenia que contarle algo importante y tambien acepto por la invitacion del cafe
2b)-Pero por lo menos tomate un cafè.
-A eso si que no te voy a decir que no(...)
-Què tal estaba, aquì entre nosotros.

3a)Yo creo que ella no queria contar su historia por le hacia mal recordar lo que habia vivido.
3b)Decide renunciar a su reiando porque habia descubierto que cuando las reinas debian entrevistarse personalmente con los invisibles, estos se aprovechaban de ellas.
3c)En su mundo habitan tres razas, una son los dioses que  son  los invisibles, otra los vigentes que son tipos normales y otra los durmientes que son unos idiotas que andan desnudos mugiando por todos lados y se los alimenta por mandato de los dioses
Yo considero que la raza mas apropaiada para esta trama son los dioses.

Las respuestas del trabajo de Constancia.

Punto 1) Porque los dos iban hacia Sebdoepp, donde los yerebianos habían traído a Side y en vez de llevarlo ellos de vuelta le pidieron a Trafalgar si podía lleva llevarlo, entonces se fueron juntos.

Punto 2) a)Porque se veía que Trafalgar quería contarle algo muy interesante que le paso a Jorge

b) Frases: "- sensacional- dijo jorge-, a ver si usted se porta como un amigo y me da la dirección de esa mina."

"...menos mal, porque los tiros empezaron en seguida..-mierda(..)¿Y que hicieron?"

Punto 3)a)El motivo era porque para ella era muy triste la historia de lo que le pasaba.

b)La razón es que porque todos los años ella tenia que estar en un templo para poder hablar, comunicarse con los dioses,pero en uno de esos años se entero que los dioses durmientes unos brutos babeantes hacían todo eso para aprovecharse de la reina.

c)Había tres razas, los dioses unos que son invisibles, otros los vigentes son personas normales, y los durmientes que son unos idiotas animalizados que andan desnudos, vagando por todos lados y a los que se alimenta y protege por mandato de los dioses.

Considero la raza mas conveniente para esta trama los dioses durmientes.

Cuadro comparativo de doble entrada, Terraza y Corbalan.

	Capítulo 4: Lo fantástico	Capítulo 5: Ciencia ficción
Teórico	Para que un texto sea fantástico tiene que ocurrir un hecho sobrenatural, pero que tiene una explicación racional	Acontecimientos extraordinarios y fantásticos que suceden por lo general en el futuro por avances tecnológicos
Literario	“Los objetos” es un cuento fantástico contenido en la obra La Furia de la escritora argentina Silvina Ocampo. El texto es un cuento fantástico porque si hay elementos extraños, pero en el ambiente en el que se desarrolla la trama es real. Otro acontecimiento que nos indica que se trata de un cuento fantástico es que los acontecimientos son improbables, aunque no imposibles. “El libro de arena” uno de los mas fascinantes relatos de Jorge Luís Borges En este caso, el género perteneciente a este libro es el fantástico, porque tiene un hecho que no es real. Como por ejemplo en el relato se rompe la realidad con la intriga del libro, cuando el protagonista intenta buscar la primera pagina del libro y no la encuentra, tampoco la ultima. Era como si cada página de libro naciera desde su tapa, en el momento en que se iban pasando.	“Constancia “es un relato de ciencia ficción  escrito por Angélica Gorodischer. Cada historia que cuenta Trafalgar  ocurre en un planeta lejano, que el viajo para comerciar, hay naves espaciales, hechos sorprendentes y tecnologías extrañas. Todas las hazañas que cuenta Trafalgar son de ciencia ficción.  “La invención de Morel” escrita por Adolfo Bioy Casares. Esta novela esta clasificada como ciencia-ficción, estilo derivado del genero fantástico, que surgió en la década de los veinte. El mismo es conocido como literatura anticipada o de anticipación. Este consiste en que dentro de los hechos narrados pasa algo que rompe con la realidad y que no es aceptable en ella. Y con eso se produce una explicación racional  para darle verosimilitud a lo narrado.
Autores	Jorge Luís Borges, Silvina Ocampo.	Adolfo Bioy Casares, Angélica Gorodischer
Estudios sobre el mecanismo de este género	Todorov señala tres errores sobre los estudios de los textos fantásticos: no puede definirse al genero fantástico solo por la presencia de hechos o seres sobrenaturales, sino que es mucho mas amplio; lo que lo define no es el sentimiento que experimenta el lector, debido a que un mismo relato podría ser fantástico para algunas personas y no para otras; y define lo fantástico como opuesto al naturalismo.  Rosemary Jackson retoma algunas ideas de Todorov e introduce ciertas modificaciones. Advierte que su definición tiene un alcance restringido y que existen obras que no tienen todas las características pero comparten elementos vinculados a lo fantástico. Define lo fantástico como un modo y no como un genero, en el que se incluyen categorías literarias (lo fantástico, lo maravilloso, lo extraño) partiendo del vinculo que tiene lo fantástico con la realidad. Establece una característica central de este modo: la subversión de la realidad, el cambio que se produce en este tipo de textos al pasar del mundo real  al mundo fantástico.	Tomas Moro desarrolla en su obra “Utopía” un ensayo en el que imagina como seria la sociedad perfecta, la forma ideal de organizar a los hombres. Julio Verne fue el primer escritor autentico de la ciencia ficción moderna. A partir de obras como Veinte mil leguas de viaje submarino y Viaje al centro de la tierra, la ciencia ficción pasa a ser un motivo de inquietud o de preocupación por lo desconocido, a ser un soporte de descubrimientos y aventuras.
Crítica	De Julio Cortazar, notas sobre lo gótico del Río de la Plata	Isaac Asimov “Qué fácil ver el futuro”
Cuando surgió	Los orígenes de lo fantástico, como genero de la literatura occidental distinto del realismo convencional, pueden rastrearse hasta el siglo XVIII, cuando novelas góticas como El castillo de Otranto (1764) de Horace Walpole o Los misterios de Adolfo (1794) de AnnRadcliffe comenzaron a explotar ciertos temas extravagantes y sobrenaturales que serian retomados una y otra vez por escritores posteriores de literatura fantástica.	Siglo XIX en respuesta a los adelantos de la época

cuadro (capitulo 4 y 5) Cinthia Gaona, Criado Gabriela

Trabajo de Cuadro de doble entrada. Sangiuliano y Marzzan.

Teórico|Literario. Capitulo 4	Teórico|Literario. Capitulo 5
Según Todorov lo fantástico no es el sentimiento del lector. Lovecraf sostiene que el relato debería generar miedo en el lector para ser considerado fantástico. Todorov invalida también estas tesis ya que, de acuerdo con ellas “El género de una obra dependerá de la sangre fría de su lector”. Para definir lo fantástico debe ser un género siempre evanescente.	La ciencia ficción abarca un dominio amplio, es factible caracterizarla por los mundos que proponen y también por sus temas particulares; esos mundos presentan mundos posibles que pueden ser negativos o positivos.
Jackson parte del vínculo que lo fantástico establece con la realidad. Lo fantástico se vale de elementos miméticos para establecer “su realidad”.	Características de la Ciencia Ficción: Viajes espacio-temporales, avances científicos y sus consecuencias en la sociedad, entre otros. Mundos posibles: Utopía: Futuro ideal. Distopía: Futuro degradante y decadente. Ucronía: Historia diferente de la acontecida.
Freud y Hfmann creen que la literatura fantástica proviene de algo siniestro, inquietante, sobre la percepción a través de la mirada. Según Freud entre visión algunos deseos y temores inconscientes  puede existir un vinculo.	Bioy Casares: Una obra Argentina No representativa de la ciencia ficción pero descreía de la designación científica para su literatura. Siempre estuvo interesado en cualquier idea de la inmortalidad, manteniendo la imagen. Relaciono la imagen con los espejos, objetos que lo atrajeron desde niño.
Libro de Babel: Tiene características de los elementos siniestros. Libro de arena: De Luis Borges. Representa la idea de lo infinito y tiene una forma de laberinto por su estructura. Nota sobre lo gótico del Rio de la Plata: De Julio Cortáza el vivía en una familia gótica.	La invención de Morel: Autor Casares. Un hombre condenado a cadena perpetua encentra refugio en una misteriosa isla, decide instalarse en uno de los edificios que halla. Un grupo de personas empieza a habitar las instalaciones su diario será el único testigo de los extraños sucesos, que cobran un carácter diferente cuando se enamora.
Los objetos: De Silvia Ocampo, lo inquietante no se oculta detrás de las puertas: se presenta con toda naturaleza, en el centro del espacio cotidiano.	Constancia: De Angelica Gorodischer. Viajero comerciante interplanetario con demasiada imaginación, le detalla una de sus  andanzas a uno de sus amigos en un bar. Le cuenta como conoció a Constancia y la historia de ella.
Muchas de las narraciones de Silvia Ocampo están protagonizadas por niños y suelen tener comportamientos extraños y exagerados.	Angelica Gorodischer, escritora argentina, desde el principio reivindico su adscripción a la ciencia ficción. En los relatos de Gorodischer, los elementos fantásticos aparecen con naturalidad.

CHICOS ACÁ DEJO PARA QUE HAGAN UN CUADRO DE DOBLE ENTRADA

http://www.youtube.com/watch?v=dItkqmAKe5o

TAREA QUE DEBEN REALIZAR PARA LA CLASE QUE VIENE.PERO DEBEN SUBIRLO AL BLOG EL LUNES PRÓXIMO A MÁS TARDAR EL MARTES.

1. a)- INVESTIGAR SOBRE QUÉ FUNCIÓN CUMPLE UN CUADRO Y ¿CUÁNTAS CLASES HAY?.
2. b)- EL SEGUNDO PASO SERÁ INDICAR QUE PASOS SIGUIERON PARA REALIZAR EL CUADRO.
3.  c)- DEBEN HACER UNA LECTURA GENERAL SOBRE LOS CAP. 4 Y 5, LUEGO REALIZAR UN RESUMEN TENIENDO EN CUENTO LO MÁS IMPORTANTE Y SOBRE ESO DEBERÁN REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO.
4. d)-LUEGO DEBERÁN COMPARAR ESTE CUADRO CON LOS MAPAS E INDICAR SI CUMPLEN LA MISMA FUNCIÓN Y POR QUÉ?

El juguete rabioso de Mariana Rosales

En la sangre, red de Rosales Mariana

Redes de los libros en la sangre y el juguete rabioso

La red de el juguete rabioso http://www.xmind.net/m/ebu8/

y la de en la sangre http://www.xmind.net/m/FfGw/

EL JUGUETE RABIOSO


1. Elaborar una secuencia narrativa con las acciones mas importantes.

•  Astier leia muchos libros de ladrones y robos y queria ser ladron

•  Conocio a enrique un niño con el que empezo a cometer robos.

• Formo un grupo llamado los caballeros de la media noche.
• Silvio estaba contento con los resultados de los robos ya que pensaba que era dinero facil.
• Enrique estubo a punto de capturarlo un policia y se va corriendo a la casa de Silvio

• Después de esto deciden desacer la sociedad.
• Slivio y su familia deciden mudarse de casa
• La madre de Silvio quiere que el trabaje y lo obliga.
• Silvio consigue trabajo en una biblioteca con un hombre llamado don gaetano.
• Alli lo humillan y lo hacen hacer trabajos forzosos.
• Silvio tuvo que irse a vivir a la librería.
• Cuando Silvio cumplio los 16 años decide regresar a la casa de su madre
• consigue una oportunidad de trabajo en la escuela militar de aviación.
• le den de baja de la escuela militar
• Paso la noche en un convento con un niño homosexual que lo acosaba.
• no consigue  trabajo en el puerto 
• Silvio trata de quitarse la vida con un arma esta falla y sigue vivo
• consigue un Trabajo como vendedor ambulante de papeles
• “El rengo” le ofrece participar en un robo en casa del arquitecto, pero Silvio se delata con el arquitecto, y no participa en el robo.


2.  secuancias narrativas
• 1° capitulo (los ladrones) es por que en este capitulo se explica como es que Silvio se metio en la delincuencia

• 2° capitulo (los trabajos y los dias) pues en este trata de que Silvio se mudo y su madre lo obligo a trabajar para mantenerse y todos los dias busco trabajo y consiguió uno en una biblioteca pero se aprovechaban de el dandole el trabajo forzoso

•3° capitulo (juguete rabioso) es que el regresa a casa de su madre y la vecina le habla sobre un trabajo en la escuela militar de aviación, pero después le dan de baja, el luego se va al puerto pero tampoco consigue trabajo asi que intenta quitarse la vida  pero el revolver falla, a mi entender creo que en este caso es el arma es el juguete rabioso ya que fallo.

• 4° capitulo (Judas Iscariote) este es de que Silvio tiene la chance de robarle a un arquitecto y obtener dinero facil como antes, el decide no aceptar la oportunidad, y va a decirle al arquitecto lo que estaban pensando y planeando,esto seria como una revelacion religiosa por eso el nombre de judas al capitulo.

3. Leer la sinopsis que se encuentra en esta dirección y en base a esa explicación dar detalles y ejemplos de cada contenido que aparece( la inmigración, la pobreza, el concepto del trabajo).

•  LA INMIGRACION: se puede dar a que la gente

quiere superarse y piensan que mudándose a otro país va a solucionar todo lo cual no es verdad.

•  LA POBREZA: bueno yo pienso que la pobreza si puede ser una iniciativa para entrar en el mundo de la delincuencia pero una persona que enverdad quiere superarse puede tranquila mente conseguir un trabajo y ejemplo puede ser el de Méndez jugador de futbol, que era pobre y triunfo en Europa.

• EL CONCEPTO DEL TRABAJO: puede ser que la gente no valora el trabajo ya que si no les gusta simplemente no trabajan y no se dan cuenta de que así no van a superarse, puede que un ejemplo sea alguien que a pesar de todos los problemas que se puedan presentar va a seguir trabajando constantemente.


4. Analizar la relación entre libros y el saber.
Bueno yo pienso que SI hay una relación ya que uno para el saber algo o tener la información de algo, necesita instruirse con libros, revistas, etc… igual no todos los casos son así ya que el saber algo puede que solo necesite experiencia sobre algo. por ejemplo:  si uno practica algun deporte sin antes haber leido el reglamento puede que le valla muy bien sin tener ningun problema,  pero para realizar un libro el escritor necesita saber si en verdad  todo esta relacionado para que sea entendible.

5. Analizar a partir de ejemplos los vinculos de Silvio Astier con las distintas clases

sociales.
pienso que se involucra en este caso a la delicuencia por que pertenese a la clase social baja , es decir, ya que estas personas por no tener plata, o no poseer algun bien, no tiene mucha esperanza para su vida futura, pero igual con un poco de esfuerzo pueden salir adelante, en este caso  siempre se van a ser delincuentes ya que ellos roban por que  necesitan algo que en esta en clases sociales media o alta.

6. Establecer vinculos tematicos entre “ El juguete rabioso” y “El lazarillo de Tormes”

• Un vinculo tematico puede ser que estas historias se tratan de niños que pertenecen a una sociedad baja, es decir eran pobres

• Otro puede ser que contienen bastante realismo y se vinculan mucho con la moralidad de cada personaje y de la gente en general, y tambien comenta sobre la dignidad de las personas.

•Tambien se habla de lo difícil y dura,  que resulta ser la vida para las personas de bajos recursos economicos.

• Otra tematica puede ser conciderada el robo.



7. Buscar la biografia de Roberto Arlt en la web y compara que referencias sobre su historia personal tiene “ el juguete rabioso”

Bueno tiene que por que es como su vida ya que el era hijo de unos inmigrantes italianos, que se mudaron a argentina, buenos aires que fue donde el nacio, el pertenecio a una baja clase social pero con esfuerzo logro salir adelante y tambien logro conocer muchos paises. Luego en su adultes saco varias obras que ayudaron con su fama.

8. CONCLUCION:
Mi conclusión es : que la gente  de bajos recursos economicos deber saber que es lo mejor para ellos,que les conviene para su futuro o para tu vida y tener obviamente que esforzarse mucho mas que gente con mas recursos que ellos, tambien que silvio nunca debio haberse metido en la delincuencia y haber tomado la decisión de dedicarse a sus estudios para que en un futuro salir delante de una forma digna.
Tambien me iso entender que en la vida hay situaiciones duras y que la opcion de rendirte siempre esta, que es mejor luchar y ser perseverante ante las situaciones difíciles  y nunca dejarse vencer por los problemas ya que para todo hay solucion. Menos para la muerte,
Para lograr ser alguien en la vida se tiene que luchar seamos lo que seamos debemos tratar de ser los mejores en lo que hagamos, y sea cual sea la profesion esforzarme al maximo y dar todo lo que uno tiene…
como siempre digo “todo esfuerzo al final es valorado”

Trabajo echo por : 
Maxi Amaya y Tomas Yñiguez

estos son los mapas de Maxi Amaya profe se los subo yo porque el no pudo

MAPA DE EL JUGUETE RABIOSO

MAPA DE EN LA SANGRE

Acá esta mi mapa de En la sangre.

Trabajo Práctico de Roberto Arlt:

“El Juguete Rabioso”

1-      Elaborar una secuencia narrativa con las acciones más importantes.

• Silvio soñaba con ser bandido y estrangular a corregidores libidinosos.
• Enrique, el amigo de Silvio, quien tenía 14 años le engaño a un fabricante de una fábrica de caramelos
• Silvio y Enrique se reunieron con Lucio para ultimar los detalles de un robo que tenían planeado.

• Silvio comenzó a mudarse de barrio, por sus situaciones económicas, y se va a vivir a un barrio aún más pobre.
• La mamá de Silvio lo empieza a presionar para que busque un trabajo, ya que él no quiere estudiar
• Silvio consigue el trabajo y vive en una librería de un inmigrante italiano y su esposa, pero tiene que humillarse para atraer más clientes
• Silvio describe como ha sido afectado por la vivencia en el ambiente mezquino de la librería, ya que se veía siempre obligado a realizar trabajos pesados.

• Silvio cumple los 16 años y vuelve a vivir con su madre.

• Silvio decide ir a una escuela militar, porque estaban reclutando jóvenes para que sean mecánicos.

• Silvio no logra entrar a la escuela, porque le dijeron que no necesitaban personas inteligentes, sino personas brutas.

• Se sintió tan desesperado que intento matarse, pero el revólver fallo y se salvó.

• Silvio se acostumbró muy bien a la vida a la ciudad, y comenzó a trabajar como vendedor ambulante de papeles.

• El conoce a un señor de apodo el Rengo, quien le propuso hacer un robo, poco antes de planearlo, Silvio le conto todo al arquitecto.

2-      Vincular el título de cada capítulo con el /los contenidos que se reflejan en cada uno.

Primer capítulo: “Los Ladrones”

Silvio Astier,  funda junto a otros chicos el “Club de Caballeros de la Media Noche”, que se dedica a realizar pequeños robos en el barrio entre los que se destaca el de la biblioteca de una escuela.

Segundo capítulo: “Los trabajos y los días”

Silvio, luego de mudarse de barrio, consigue trabajo en una librería y pasa a vivir en la casa de don Gaetano. Allí sufre humillaciones y es víctima de mezquindades, harto, se propone incendiar la librería; fracasa y deja el puesto.

Tercer capítulo: “El Juguete Rabioso”

Intenta ingresar a la escuela de Aviación como aprendiz de mecánico sorprende a todos con sus creativos inventos y es aceptado, pero luego le otorgan su puesto a un recomendado. Humillado y decepcionado decide pasar la noche en una miserable pieza que debe compartir con un homosexual y, al otro día compra un revolver e intenta matarse.

Cuarto capítulo: “Judas Iscariote”

En este capítulo nos muestra a Silvio ya un adulto donde es corredor de papel, ahí conoce al “Rengo” éste personaje tiene planes para robarle al ingeniero Vitri en el que lo invita a participar; Silvio acepta pero más tarde delata a su amigo frente a Vitri  a quien le confiesa su deseo de partir hacia el sur del país y de quien obtiene una promesa de ayuda.

3-      Leer la sinopsis que se encuentra en esta página link y en base a esa explicación dar detalles y ejemplos de cada contenido que aparece (La inmigración, la pobreza, el concepto de trabajo, etc.)

•La Inmigración:

En esa época había mucha llegada de inmigrantes, en el libro lo podemos apreciar en el segundo capítulo con Don Gaetano; y a principio del tercer capítulo  con su vecina Rebecca que es judía, con la cual no mantiene una buena relación ni con ella, ni con su hijo.

•La Pobreza:

Se demuestra en el libro cuando Silvio se tiene que mudar con su madre, debido a su situación económica.

 •El Trabajo:
Esto también tiene que ver con su situación económica, el primero robaba, hasta que se dio cuenta y quería a empezar a trabajar en la librería, mecánico de aviación, vendiendo papeles y ser arquitecto de Vitri.

4-      Analizar la relación entre "libros" y el "saber".

Los libros son la forma de poder expresarse, son una forma de contar su vida redactada en otra persona como en este caso del “Juguete Rabioso”. Y el saber es de informarse con los libros o de aprender nuevas cosas o palabras en las cuales podes tener tu forma de pensar y de ver las cosas de distintas maneras.

5-      Analizar a partir de ejemplos los vínculos de Silvio Astier con las distintas clases sociales.

El personaje, Silvio Astier, a diferencia de clases sociales altas era un “cero a la izquierda” (por así decirlo) porque los que tenían dinero no lo tomaban en cuenta para nada, pero el sin embargo quería ser como ellos para poder sentir que es tener dinero y comprar lo que quisiera sin vivir en una miseria como lo vive él.

6-  Establecer vínculos temáticos entre "El juguete rabioso" y "El lazarillo de Tormes".

*Las dos novelas hablan de lo mismo, nada más que de distintas edades que vivían con sus respectivas madres.

*Silvio era un ladrón y en cambio Lázaro no lo era pero si su padre.

*Lázaro cambiaba de amo frecuentemente hasta que se comprometió, mientras que Silvio quería buscar empleo.

*Los libros hablan de pobreza en ambos personajes.

*Tenían padres inmigrantes.

7- Buscar la biografía de Roberto Arlt en la Web y comparar qué referencias sobre su historia personal tiene "El juguete rabioso" Armar una conclusión en base a los datos recabados.

•Roberto Arlt

Nació en Buenos Aires, en el año 1900 y falleció en 1942; escritor y periodista argentino, una de las figuras más singulares de la literatura rioplatense.

Publicó El juguete rabioso, su primer novela, en 1926. Por entonces comenzaba también a escribir para los diarios Crítica y El mundo. Sus columnas diarias Aguafuertes porteñas, aparecieron de 1928 a 1935 y fueron después recopiladas en el libro del mismo nombre. Se divertía contando de sus amistades con rufianes, falsificadores y pistoleros, de las que saldrían muchos de sus personajes.

Conclusión: Roberto Arlt nos relata su vida en forma de otro personaje llamado Silvio, quien nos cuenta como sobrevivió a tanta pobreza, ya sea robando o trabajando, fue una época difícil en la cual intento retomar vuelo hacia algo mas prometedor. 

Hecho por: Reinoso Macarena y Godoy Rodrigo    

Intertextualidad de Gabriela Criado

Trabajo práctico sobre Roberto Arlt.

Actividad:

Trabajo práctico sobre Roberto Arlt. Luego de la lectura completa de esta novela elaborar un informe (escrito y oral) a partir de las siguientes consignas:

•  Elaborar una secuencia narrativa con las acciones más importantes.
•  Vincular el título de cada capítulo con el /los contenidos que se reflejan en cada uno.
•  Leer la sinopsis que se encuentra en esta página link y en base a esa explicación dar detalles y ejemplos de cada contenido que aparece (La inmigración, la pobreza, el concepto de trabajo, etc)
• Analizar la relación entre "libros" y el "saber" 
• Analizar a partir de ejemplos los vínculos de Silvio Astier con las distintas clases sociales.
• Establecer vínculos temáticos entre "El juguete rabioso" y "El lazarillo de Tormes".
• Buscar la biografía de Roberto Arlt en la web y comparar qué referencias sobre su historia personal tiene "El juguete rabioso" Armar una conclusión en base a los datos recabados. 

-El juguete rabioso de Roberto Arlt
La novela esta situada en los barrios bajos de Buenos Aires  en 1920. Se resaltan las acciones cuando Silvio se inicia en el robo, cuando descubre que tiene algo de inventor, cuando va a la escuela militar pero le quitan esa oportunidad de estudiar  ahí, su trabajo con el librero, el nuevo trabajo de vender papel, y la traición al rengo y la frustración del gran golpe.

-Primer capitulo: ''Los ladrones'' se llama asi por que silvio siempre soñaba con ser un bandido, conoce entonces a Enrique Izurbeta de casi la misma edad, y con el fue que empieza los crímenes y el habito a robar, con la ayuda de otro chico forman ''El club de los caballeros de la media noche'' una sociedad que dedicaba a robar.

Segundo capitulo: '' Los trabajos y los días'' se llamó asi por que empieza con la mudanza de barrio con su familia, a un lugar pobre. Entonces la mamá le dice que tiene que trabajar, es ahí donde empieza en una librería donde es obligado a hacer trabajo pesado y hacer cosas vergonzosas para atraer clientes.

Tercer capitulo:'' El juguete rabioso'' acá silvio vuelve a vivir con su madre, se inscribe a la escuela militar, pero es rechazado por que necesitaban personas brutas y no inteligentes, así decide matarse pero el revolver falla.

Cuarto capitulo: Judas iscariote: Silvio se adapta a la ciudad y empieza a trabajar como ambulante de papeles, conoce a un señor que le propone robar a un arquitecto, pero Silvio toma una mejor desicion que es avisarle al arquitecto del robo.

-Inmigración: La mayoría de las personas recurrían a la inmigración por razones económicas. En el libro se da porque Silvio y su mamá eran pobres y necesitaban encontrar trabajo para sobrevivir.

La pobreza: Muchas de las personas recurren a la delincuencia por la pobreza pero no es una razon para robar. En el libro Silvio tenia problemas económicos lo cual causó a que robe, pero al final desidió ser una mejor persona.

Trabajo: habla de el esfuerzo y lo dificil que era conseguir trabajo para los mas pobres; en la novela se resalta como Silvio pone todo de su parte para salir de sus problemas.

-Los libros tienen un contexto histórico y depende del tiempo que lo escribieron nos lleva a saber los hechos que representan las obras.

-A Silvio se lo vincula con la pobreza, a el lo único que le importaba o deseaba era poder comprar lo que quisiera y no sufrir económicamente como lo hacia.

-El juguete rabioso y el Lazarillo de Tormes tienen en común:
Las dos historias tratan de chicos pobres, se relacionan con el robo, Lazaro y Silvio fueron maltratados por sus dueños.

-Biografía de Roberto Arlt

  Buenos Aires, 26 de Abril de 1900- 26 de julio de 1942, fue un novelista dramaturgo y cuentista Argentino, era hijo de inmigrantes,no tenia mucho dinero, por eso fue que empezo a escribir libros, y trabajó de ayudante a una biblioteca.

-Conclución: Arlt escribió esta novela basándose en su vida, por que mucha gente que sufre de muchas necesidades se dedican a la delincuencia, sin darse cuenta que para poder conseguir trabajo y vivir de una forma digna hay que esforzarse luchando por lo que uno quiere para su vida.

Trabajo Práctico de Roberto Arlt.

Luego de la lectura completa de esta novela elaborar un informe (escrito y oral) a partir de las siguientes consignas:
 1. Elaborar una secuencia narrativa con las acciones más importantes.
 2. Vincular el título de cada capítulo con el /los contenidos que se reflejan en cada uno.
 3. Leer la sinopsis que se encuentra en esta página link y en base a esa explicación dar detalles y ejemplos de cada contenido que aparece (La inmigración, la pobreza, el concepto de trabajo, etc.)
 4. Analizar la relación entre "libros" y el "saber".
 5. Analizar a partir de ejemplos los vínculos de Silvio Astier con las distintas clases sociales.
 6. Establecer vínculos temáticos entre "El juguete rabioso" y "El lazarillo de Tormes".
 7. Buscar la biografía de Roberto Arlt en la Web y comparar qué referencias sobre su historia personal tiene "El juguete rabioso" Armar una conclusión en base a los datos recabados. Trabajo grupal de 2(dos) personas.

1. • Silvio tenia amigos, el era muy pequeño, entre ellos se llevaban bien, el grupo de amigos lo llamaban “El club de los caballeros de media noche”.

• Silvio con su grupo de amigos se dedicaban a robar, eso les produjo adrenalina.

• Una noche deciden robar la biblioteca, la policía los descubrió y persiguió a uno de ellos (Enrique) el tuvo que esconderse en la casa de Silvio.

• Silvio y sus amigos deciden tener una reunión y allí deciden separarse porque todo se había vuelto peligroso.

• Silvio después de separarse del grupo se va con su familia a vivir a otro lado.

• Silvio luego consigue trabajo en la biblioteca.

• Y después de conseguir trabajo se va a vivir con Don Gaetano.

• Después de un tiempo una vecina judía estaba buscando estudiantes para mecánica de aviación en la escuela militar.

• Después lo echan de aquí y se muda a un hotel y en ese hotel conoce a un niño homosexual.

• Luego de esto el quiere quitarse la vida en el puerto.

• Empezó a trabajar como vendedor con un señor llamado Mouti.

• Un amigo llamado Rengo le propone robar diez mil dólares, de la cual le daría la cuarta parte.

• Silvio decide no hacerlo, no quería robar, denuncia al Rengo y lo llevan preso.

2. • Los ladrones: este capitulo menciona la etapa de la vida de Silvio en la que se dedicaba a robar con su grupo de amigos.

• Los trabajos y los días: la madre de Silvio le pide que busque trabajo, ya que ella no lo puede mantener mas, pasan muchos días hasta que conoce a Gaetano le da trabajo pero también es muy humillado por el.

• El juguete rabioso: Silvio se siente frustrado, que todos lo manipulaban como un juguete, lo único que podía era sobrevivir.

• Judas Iscariote: este capitulo se relaciona con la traición, como cuando denuncia al Rengo, y le confieso la verdad al arquitecto.

3. La inmigración.

La época en que transcurre esta historia había mucha llegada de inmigrantes al país, podemos ver al italiano Don Gaetano, el que le ofrece su primer trabajo. Después su vecina Rebecca que era judía, la cual Silvio no le tenía mucho aprecio ni a ella ni a su hijo. Además a la casa de ella solían llegar muchos alemanes.

La pobreza.

Silvio al igual que su madre es de una clase social baja, es por eso que comenzó a delinquir, no quiere pasar necesidades ni el, ni que su madre las pase, ya que ella hizo mucho por el.

El trabajo.

Silvio decide separarse del grupo de sus amigos, y vuelve con su familia, por su situación económica, se mudan a un barrio de clase mas baja. Ahí es donde empieza a sufrir mas la falta de dinero y decide buscar trabajo. Es ahí donde consigue su primer trabajo con el italiano Don Gaetano.

4. Se relacionan los libros y el saber, para saber tenemos que informarnos y que mejor que con los libros. Y los libros nos llevan a otros lugares, tiempos, olores, nuestra imaginación vuela cuando leemos.

5. Silvio decide salir a robar porque cree que de esa manera va a poder tener mas cosas materiales tanto para el como para su familia y que iba a ser bien visto por el resto de la sociedad hasta que le demostró todo lo contrario, era mal visto y corría el riesgo de ir a la cárcel.

6. • Las dos historias tratan de chicos humildes

• Tanto Lázaro como Silvio, viven con su madre.

• Los dos son delincuentes, Silvio era ladrón y Lázaro su padre lo era.

• En las dos historias hay personas que se aprovechan de los chicos, en el lazarillo de Tormes era el ciego, y en el Juguete rabioso el italiano.

• En los dos hay mucha realidad.

7. Roberto Emilio Gofredo (Bs. As. 26/04/1900-26/07/1942).

Conocido como Roberto Arlt, fue novelista, cuentista, dramaturgo, periodista e inventor argentino, hijo de inmigrantes, su infancia transcurrió en el barrio de flores, su padre lo golpeaba y eso lo transmitió a través de sus escrituras, a la edad de 8 años fue expulsado del colegio. Trabajo en un periódico local, fue ayudante de biblioteca, pintor, mecánico, soldador, trabajador portuario y manejo una fabrica de ladrillos, En 1926 escribe su primera novela El juguete rabioso, la cual le iba a poner como titulo La vida puerca, también trabajo como periodista para el diario el Mundo, donde editaría sus famosas Agua-fuertes, murió en Bs. As. El 26/07/1942.

Conclusión: Roberto Arlt trata de describir su vida. Nos relata lo que pasaba en aquella época que no es tan distinto a la actualidad, hoy muchas personas que no tienen trabajo y eso los lleva a no tener casa, comida, y no a todos pero si una gran mayoría a cometer delitos, todo para que a sus seres queridos no les falte nada.

Alumno: Gastón Corbalan.